Le Développement Personnel for youngs - 3 : Les Intelligences Multiples

Poursuivons notre voyage en Terres de Développement Personnel en compagnie de l'un des plus grands neuropsychologues américains, Howard Gardner, Professeur à l'Université de Harvard et spécialiste mondial de l'intelligence.

A l'école, plus on a de bonnes notes, plus on est jugé intelligent et plus on est supposé réussir dans la vie. Tout le système éducatif étant construit de la sorte, de la plus petite enfance aux grandes écoles, sortir de ce schéma de pensée serait l'oeuvre d'un marginal. Et pourtant, avec le recul, il apparaît qu'il n'en est rien... heureusement pour ceux qui n'ont guère développé le goût des études.

Mais alors, pourquoi la réussite scolaire n'est-elle pas prédictive de la réussite dans la vie ?
C'est à ce type de questions qu'Howard Gardner s'est efforcé de répondre, mettant ainsi en lumière sa théorie des Intelligences Multiples. Ce qui est encore trop souvent assimilé à l'intelligence n'est en fait qu'une des multiples composantes de l'intelligence globale, à savoir la facette "Intelligence logico-mathématique". Or, celle-ci ne résume pas tout ! La capacité à tisser des relations, l'art de s'exprimer avec aisance, l'aptitude physique sont quelques exemples des autres formes d'intelligence qui joueront tout au long de la vie un rôle fondamental dans le parcours personnel et professionnel.

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Que sont les Intelligences Multiples ?
En effet, quelque soit le résultat à un test de Q.I., un enfant capable de jouer d'un instrument de musique avec virtuosité, un autre bricolant comme personne, un dernier réalisant des prouesses physiques, sont trois exemples criants d'intelligence.
Howard Gardner a ainsi fondamentalement révisé le concept d'intelligence en l'étendant à ses multiples formes :
- L'intelligence linguistique est celle de la poésie, de l'écriture, de la compréhension des textes, du langage aussi. C'est celle qui permet d'exprimer ses idées en jonglant avec les bons mots, que ce soit à l'oral ou à l'écrit.
- L'intelligence musicale relève de la maîtrise des sons, des rythmes, du ton, du timbre, et par extension de l'interprétation et de la composition musicales.
- L'intelligence logico-mathématique permet le raisonnement déductif et inductif, le calcul, la mesure, l'évaluation et l'ordonnancement.
- L'intelligence spatiale concerne la représentation dans l'espace, la capacité à visualiser mentalement un objet en trois dimensions, à le modifier, le déplacer, à jouer avec en somme. Parfois aussi dénommée "Intelligence visuelle" car elle repose principalement sur la vision, Gardner exclut pourtant cette appellation pour une raison fort simple : les aveugles sont aussi dotés d'intelligence spatiale !
- L'intelligence kinesthésique, corporelle, est celle du mouvement, de la danse, du théâtre, du sport, de l'artisan manuel, de la maîtrise de son corps.
- L'intelligence intrapersonnelle concerne la conscience et la connaissance de soi, la capacité à reconnaître ses propres émotions, à discerner des sentiments complexes émanant des profondeurs de la personne.

- L'intelligence interpersonnelle est mise en jeu dans les rapports humains. Elle est cette fois-ci tournée vers les autres et permet de décoder leurs intentions, leurs envies, leurs comportements. Gardner insiste sur le fait que ces deux formes d'intelligence sont intriquées et que l'une ne peut se développer sans l'autre.

Sept formes d'intelligence auxquelles Gardner en ajoutera ensuite une huitième :
- L'intelligence naturaliste qui est celle de la compréhension fine de la nature, des plantes, des animaux, de l'environnement, des phénomènes naturels,
Enfin, Howard Gardner s'interroge sur une neuvième forme d'intelligence :
- L'intelligence spirituelle ou existentielle, celle qui permet à l'homme d'inscrire son action dans le cadre global du cosmos, en conformité avec les lois de la vie, là où l'éthique et le comportement se rejoignent.

Gardner ne porte pas de jugement de valeur sur ces différentes formes d'intelligence. Il n'y en a pas une qui soit supérieure aux autres. Il y en a seulement qui sont plus et mieux exploitées dans notre société, c'est évident. Mais faire une distinction claire entre ces deux aspects, valeur d'un côté et usage de l'autre, autorise le développement d'une saine estime de soi.
Notre société adule la réussite. On peut ne pas réussir et être intelligent. On peut aussi réussir sans pourtant avoir une intelligence démesurée. Ces deux notions ne sont pas corrélées. La motivation et l'attention, par exemple, sont des processus cognitifs indépendants de l'intelligence et néanmoins d'une importance capitale pour entreprendre quelque tâche que ce soit.

Quelle application concrète tirer de cette théorie ?
D'abord, une formidable leçon d'espoir. Nous regorgeons tous de multiples formes d'intelligences qu'il ne nous reste qu'à cultiver, valoriser, pour réussir à les exploiter dans nos activités.
Ensuite, une plus grande ouverture aux autres. Respectons toutes ces formes d'intelligence, elles sont la richesse de l'homme.

Comment découvrir ce concept ?
Le livre qui présente la dernière version de la théorie d'Howard Gardner est aux Editions Retz, Les intelligences multiples .
Voir également le site de Howard Gardner